امتحانات وعلامات

[د.طلال حرب]

من الأنظمة المتبعة في تقييم جهود التلميذ التعلمية نظام تحصيل علامة ،كل مدة معينة ، كل شهر ، كل شهرين ، نصف السنة ،آخر السنة .
ومن التدابير المعتمدة أيضا ً وضع تقدير (جيد ، وسط ) ..وتقديم روائز واستمارات تساعد التلميذ والمعلم على السواء ،في تقدير مدى استيعاب التلميذ .
ومن الممكن الاعتماد أيضا ً على أنواع من النشاط الحر في تعزيز تعليم التلميذ واكتناه مدى جديته .
إلا أن الملاحظ ترابط نتائج هذه التدابير ترابطا ً محكما ً ،يدفع الى التساؤل عن مقدار صحتها ،وعن إمكان إدخال بعض التغيرات عليها .
فهل العلامة الشهرية ضرورية ؟
وما طبيعة علامة امتحان الفصل الأول من السنة ؟
وما طبيعة علامة النصف الأول من السنة ؟
وكيف تحتسب النتيجة النهائية ؟
هل بالإمكان الاستغناء عن امتحان آخر السنة ؟
أيهما أكثر أهمية في الحصة المدرسية : تحصيل علامة أو شرح درس أو حل تمارين ؟
أسئلة كثيرة وإجابات متعددة ومستوى متدن ٍ ،ونسبة ناجحين تقل سنة بعد سنة ،في حين أن العصر عصر علم ومعرفة ....